《高城社區寶貝窩》

Part 1：視覺
從三原色開始‧建立概念

剛出生的寶寶，只有黑白兩色的視野，但對於移動的物體相當感興趣。由於視覺尚處於發展階段，李貞儀園長建議，父母宜先從營造柔和色調的嬰兒房開始，讓寶寶奠定安心感。

隨著寶寶的視覺慢慢成熟，父母可開始以色彩對比強烈的物品，吸引他的目光。但李貞儀園長表示，最好能先從光的三原色「紅綠藍」開始，因為這是最基礎的顏色，肉眼也對這三種顏色的波長感受特別強烈，幾乎可透過此看到所有的顏色。

根據李貞儀園長多年的觀察，3歲的孩子較偏好紅色（因為這通常是第一個認識的顏色），3歲後的孩子偏好的顏色延伸至紅橙黃……；至於到了4歲，則能夠較清楚地辨別出藍色（及相關物）。

父母需掌握的原則

由於視覺在孩子成長階段中，屬於較晚成熟的部分，例如色彩辨識差、無法集中視力、敏感度低，剛開始父母引導時，可能孩子的反應並不大，因此容易感到挫敗。對此李貞儀園長提醒，視覺經驗必須從日常生活累積，親近者如父母必須就扮演著舉足輕重的角色；唯有付出完全的耐心與包容，才能給予孩子最佳的視覺體驗。

Part 2：聽覺
主動跟孩子說話‧累積經驗

父母的一字一語，都可能會傳達到孩子耳中，無論他聽不聽得懂，看起來似乎沒有反應，但他的確可以感受到說話者的情緒，而這份感覺訊息會留存在他的心中，隨著時間慢慢累積。

長庚科技大學幼兒保育系助理教授謝文慧表示，聽覺和語言息息相關。當孩子累積了一定程度後，有一天可能會突然開始模仿著媽媽的唇形，學習著如何表達；甚至更大之後，會將聽到的事物，用言語立即表達出喜歡或討厭。

因此，謝文慧老師建議，只要跟孩子有關的事情，父母應多多主動講個他聽，例如「午餐時間到，來吃米糊吧！看起來好好吃喔！」或「一起來洗澎澎！好多泡沫，洗起來香香的、好舒服喔！」以愉快的直述句，分享給孩子聽，或許有時他會微笑回應、有時面無表情，但其實正進行著潛移默化的聽覺刺激工程。

 父母需掌握的原則

只要是聽力無異常的孩子，都會被第一次聽到、音調偏高、特殊的聲音所吸引。然而，謝文慧老師提醒，小朋友的耳朵仍然脆弱，而且也還未具備完整的判斷能力，因此家長仍需注意以下事項。

1.避免高分貝的聲音刺激

太大聲的聲音，連成人都無法忍受，更何況是年幼的孩子呢？謝文慧老師表示，高分貝且過於尖銳的聲音，非但無法帶來良性的聽覺刺激，反而會嚇到他，甚至在心中留下陰影。

2.給予清楚的指令

孩子的行為是隨心所欲的，哪個吸引他就對哪裡有興趣。因此，父母如果想了解孩子是否聽得懂，甚至想進一步培養其聽、視、肢體的協調性，就必須給予他清楚的指令，如「我們要來看書，請到左邊的書櫃拿出一本書」，孩子比較會了解意思，也會認真地看待這個動作。

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Part 3：觸覺
以異材質‧單結構的玩具為主

想讓孩子的觸覺感受較為靈敏，最好的方法就是給予不同材質的觸摸物品。因此，謝文慧老師舉例，如原木材質的積木、羊毛氈小球等等，引導孩子主動去觸摸，並鼓勵他們描述心中的感覺（如喜不喜歡、很溫暖或冷冰冰）。藉由這樣的過程，孩子能學會以更廣闊的胸襟，接納與嘗試多元新事物。

此外，許多父母會特別選擇新奇鮮豔的玩具，做為孩子成長發展的刺激玩伴。對此謝文慧老師認為，能提供孩子結構愈單純的玩具最好（如積木、黏土），而儘量別馬上給予他繁複流行的單品（如戰警機器人之類）。

謝文慧老師進一步解釋，流行玩具往往只有一、兩種玩法（如攻擊、防守等）；而結構性愈低的玩具，變化的彈性空間很大，可能會因為孩子當時的情緒而反應（如想蓋一間房子給大家住），反而會激發出孩子無限的創意與想像力。

 父母需掌握的原則

皮膚是最大、最廣的觸覺部位，因此在安全不過於刺激的前提下，儘量給予孩子碰觸的機會，除了加深其對於環境的認識，也能強化安全與信任感。不過，謝文慧老師提醒，孩子年紀還小，膚質嬌嫩脆弱，有時候點到為止即可。

1.小心皮膚過敏問題

每個孩子的皮膚狀況大不同，有的屬敏感性肌膚，可能一碰觸某些物品，即出現紅、腫、癢等不適症狀，孩子將因此感覺害怕。此時的家長，除了適時過濾環境外，也要跟孩子說明原因，儘量減少其恐慌。

2.順其自然別刻意

雖然大多數孩子的慣用手為右手，但少部分者是左手。謝文慧老師表示，早期的長輩會強迫改右手；其實每個孩子有自己一套天生的行為模式，如果強制變動，等於要多花一倍時間學習，在顧慮習慣右手同時，可能因而忽略其他部分的發展，相當可惜。基本上哪一手都不錯，只要能保持和外界接觸的機會，自然就能擁有正向的發展。

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Part 4：嗅覺＋味覺
從大自然‧嗅聞不造作的氣味

與其讓孩子嗅聞人工香氣，有時候，不妨從大自然開始體會。李貞儀園長建議，晴朗無雲的假日，父母不妨撥點時間，帶著孩子到戶外走走，舉凡公園、動物園等公共場所，都能成為讓孩子開心的學習遊樂場。在這些地方，小朋友能夠用全身感受大自然的人事物，例如聞聞隨風飄來的野薑花清香、呼吸著帶點草香的清新空氣。

嗅覺對孩子來說，是最直接的本能反應。李貞儀園長表示，讓孩子一開始就接觸原始的味道，他自然會表現出是否感興趣的行為，只要好奇，就會進一步尋找味道的來源，甚至去觸碰──這一連串的聯想與體驗，對於嗅覺發展絕對是正向的。

 父母需掌握的原則

嗅覺和味覺是與生俱來的本能，但其實同時也深受最親近者的反應而影響。李貞儀園長表示，在猶如一張白紙的孩子身上，父母與親近照顧者的一舉一動，都可能會對其造成影響，甚至開發出不同的未來性。

1.正向的言語＆態度

以嗅覺為例，孩子第一次聞到花香和車煙味，並不了解何者是好聞（香）或不好聞（臭），但他們會從大人直覺性的情緒反應和言語，判斷並建立心中的味道地圖。例如拿著花，媽媽開心地說好香，孩子便從中接收到正向的訊息，將花的味道和美好的感覺進行一種連結。

2.以身作則

以味覺為例，當餐桌上出現青椒、蘿蔔、苦瓜等料理時，如果家長本身不愛，不自覺露出排斥的表情、甚至一次都沒夾起來吃過，這種情緒雖然很微小，但孩子都感覺得到；就算再跟孩子好說歹說吃了這些蔬菜的好處，他也不會乖乖聽話，甚至還建立起不好的回憶。因此，李貞儀園長提醒，家長能否以身作則相當重要。

~原文刊載於2011年10月號《媽媽寶寶雜誌》隨書附贈《bobo小天才別冊》；詳細文章內容，請至bobo小天才親子網站閱覽